Ausgabe 6/2015
Anlage durch Umwelt: Verhaltensgenetische Ergebnisse richtig verstehen
von: Frank M. SpinathNoch mehr als Intelligenz? Komplexes Problemlösen im alltäglichen Leben
Machen unsere Gene uns schlau? Über die molekularen Grundlagen der Intelligenz
Die Bedeutung der menschlichen Intelligenz im 21. Jahrhundert
Ausgabe 5/2015
Editorial zur Themenausgabe: „Medienpsychologie Teil 2: Medien, Nachrichten und wir“
von: Aileen Oeberst, Julia KneerLeid und Mitleid: Mediendarstellungen humanitärer Katastrophen und deren Wirkung
Vom rechten Rand auf Seite 1 – Wie die Medien unsere Meinung über Rechtsextremismus und Einwanderung beeinflussen
von: Antje Kießler, Lena FrischlichNachrichten für Kinder: Was die Entwicklungspsychologie zur Praxis beitragen kann
von: Petra SandhagenDer CSI-Effekt: Wie Krimiserien unser Verhalten beeinflussen
Journalismus 2.0 – Wie die Kommentare und sozialen Informationen „der Anderen“ unsere Wahrnehmung von Online-Nachrichten beeinflussen
Wer bin ich? Wie sich Facebook und Co. auf unsere Selbstwahrnehmung auswirken
Roboter im Gruselgraben: Warum uns menschenähnliche Maschinen oft unheimlich sind
von: Martina Mara, Markus Appel
Ausgabe 4/2015
Editorial zur Themenausgabe: „Von der Basis zur Anwendung: Kognitionspsychologie und ihre Bedeutung für den Alltag. Teil 2: Lernen und Gedächtnis“
von: Markus Janczyk, Roland PfisterKognition im Kontext: Einfluss der Lernsituation und gleichzeitig memorierter Inhalte auf die Speicherung im Arbeitsgedächtnis
von: Frank PapenmeierMit Gedächtnistraining zum Schulerfolg? Wie Mathematik- und Leseleistung mit dem Arbeitsgedächtnis zusammenhängen und was ein kognitives Training bewirken kann
von: Julia Karbach, Cora TitzEinfach unvergesslich? Was können Gedächtnistrainings leisten?
von: Katrin GötheErfolgreich Lernen: Effektive Lernstrategien frisch aus der kognitionspsychologischen Forschung
Wie Heuristiken uns helfen Entscheidungen zu treffen
von: Martha MichalkiewiczQWERTZ-Mania: Wie das digitale Zeitalter die Verarbeitung von Buchstaben beeinflusst.
von: Julia KozlikBitte drängeln, dann geht alles schön der Reihe nach – wie wir Reihenfolgen abspeichern und wiedergeben
